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Accueil » Espace Formation » Liste des Formations

Les formations inter-institutions :
Télecharger le guide 2008 des formations : cliquez ici
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» cycles longs
    Accueil, information pour une éducation à la vie
Conseil Conjugal et Familial

» cycles courts
  L’enfance :
    Gérer l'agressivité du jeune enfant dans les structures d'accueil collectif
Le conte et le jeu : des outils éducatifs dans les structures petite enfance
Accueil, intégration et gestion des difficultés de séparation de l’enfant dans les structures d’accueil
et de loisirs
     
  L’adolescence :
    Intervenir auprès d’adolescents placés ou en mesure éducative
Prévention du suicide des adolescents
Les troubles du comportement alimentaire des adolescents
Troubles du comportement et adolescence : Accueillir et créer un lien éducatif en structure collective
     
  La parentalité- La famille :
   

La dimension interculturelle dans la pratique professionnelle auprès des familles
Soutenir la fonction parentale dans le contexte des nouvelles configurations familiales
Ecoute : de l'entretien à la relation d'aide
Relation à la personne âgée dans les métiers de l'aide à domicile
L'accueil et l'accompagnement des personnes en deuil

     
  Les techniques professionnelles :
   

Le partenariat éducatif avec les parents
Prise en compte de la sexualité des personnes handicapées
Souffrance psychique et travail social
La bientraitance
L'annonce du handicap et de la maladie grave
Accompagnement de la famille de l'enfant hospitalisé
La relation soignant-soigné
Maltraitance et signalement
La conduite du changement
Animer des groupes de parole

Gérer l’agressivité et la violence dans sa pratique professionnelle
Résoudre les conflits dans le cadre professionnel

Gérer les situations de stress
Initiation à la dynamique des groupes
Formation de formateur
Construire - conduire un projet : de l’individuel à l’institutionnel
Les écrits professionnels

De l'animation à l'accompagnement
La fonction d’encadrement
Analyse de la pratique professionnelle
La retraite : un devenir





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