Construire - conduire un projet : de l’individuel à l’institutionnel

PUBLIC :
Professionnels d'établissement impliqués dans la mise en oeuvre des projets personnalisés au regard du projet institutionnel.

OBJECTIFS
Acquérir des outils, des méthodes pour construire un projet personnalisé de l'objectif à l'évaluation.
Penser le positionnement de chacun dans cette mise en oeuvre et son suivi en référence au cadre institutionnel.

CONTENU

• Le projet
- Son sens et ses finalités
- L'articulation de l'individuel à l’institutionnel

• Construire le projet
- Méthodologie de projet
- Ses différentes phases, étapes
- Ses différents partenaires, rôles, fonctions, statuts
- Les axes à prendre en compte au regard du public accueilli
- L'emploi du temps comme mise en acte du projet
- La valeur contractuelle du projet

• Le rapport à la famille
- Famille partenaire à part entière
- Sa place dans le projet
- Alliance parents professionnels.
- Les outils de travail avec la famille

• Le référent
- Définition du référent
- Place et fonction
- Le référent et le projet
- Son rapport aux différents partenaires (famille, institution...)

• Les outils de mise en place du projet
- Qu'est-ce qu'observer ?
- Outils d'observation
- Noter-raconter
- Effets thérapeutiques de l'observation

• Le projet : son suivi, ses effets
- Suivi du projet
- Les outils du suivi
- Articulation des différents partenaires
- La réunion de synthèse
- L'évaluation

METHODES
Apports théoriques et éclairage clinique
Echanges en groupe
Etude de situations.