De l'animation à l'accompagnement
L’animateur socioculturel a pour fonction de concevoir, d’organiser et de développer des activités éducatives, culturelles et sociales. Devant ces taches
multiples et complexes, la connaissance et la compréhension des processus de développement favorisent la relation à l’enfant et à l’adolescent et
permettent de faire des propositions adaptées à l’âge de son public et de son environnement.

PUBLIC
Personnel d’animation auprès d’enfants et d’adolescents

OBJECTIFS
Développer des attitudes éducatives adaptées dans le cadre de l’animation
Comprendre les enjeux dans la relation à l’enfant et à l’adolescent depuis sa place de professionnel en prenant en compte les particularités de chaque situation.
Aborder les processus collectifs et groupaux

CONTENU

• Les principales étapes psychologiques
du développement de l’enfant
- Le rapport à la frustration
- Les investissements affectifs
- L’intégration des règles et des limites selon les âges
- Construire une image positive de soi
- La place du sujet dans un groupe

• Le passage adolescent
- Les transformations à l’adolescence : changements physiologiques,
psychiques, sociaux…
- Autonomie et dépendance
- La relation au pairs, identifications et nouveaux investissements
- Pouvoir se projeter dans l’avenir : le rapport au temps et à l’espace
- Les signes de souffrance : retrait, rejet, agressivité…..
- Les attentes explicites et implicites

• La position professionnelle
- Les attitudes, les rôles et la place de l’adulte et du professionnel
- La gestion des conflits

METHODES
- Apports théoriques et étude de cas
- Mise en situation
- Echanges sur la pratique des stagiaires